高中语文必修三的课文收录了唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一《琵琶行》。

其中描写琵琶弹奏声音的四句最为精彩:“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语;嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”。诗人用急雨、私语和珠落玉盘比喻琵琶声,欣赏者辅之以自己的生活经验,便产生了如临其境,如闻其声的艺术效果。同时,四句诗比喻通俗,句式整齐畅达,读起来朗朗上口,清新的艺术风格使读者受到感染。

这里的修辞手法就是我们今天要说的“博喻”。

博喻:用多种事物同时比喻一个事物。博者,多也;喻者,比喻也。博喻就是这类把两个或两个以上的有所递进或有所变化的比喻连用在一起,来表达事物的一个方面或几个方面;白居易的《琵琶行》中上述的描写声音的诗句就是采用“博喻”使作品富于音乐性和节奏感,增强了诗歌的艺术感染力。声音本来是无形的,如果采用白描的手法描摹起来难度较大,白居易在这里借助”博喻“化虚为实,化抽象为具体,把不可能化为了可能。

中国诗歌的传统,讲究工整对仗,流畅不羁。《礼记·学记》篇有这样的两句话“不学博依,不能安诗。"纷繁的比喻,往往有助于诗歌达到这个要求,并突出音乐性和节奏感,读之赏心悦目,荡气回肠。

白居易还有一首诗叫《花非花》。全诗如下,

花非花,雾非雾,夜半来,天明去。来如春梦几多时?去似朝云无觅处。

这首诗完全由一连串比喻构成,它们环环紧扣,自然的如云行水流,毫无滞障。作者反复以”花“、”雾“、”春梦“、”朝云“等鲜明的形象来突出一个未曾明说的谜底。其他作者的作品中”博喻“都不过是其中一个组成部分,象白居易的这首诗通篇用博喻构成则甚罕见。

比喻本是一种非常普通的修辞手段。我们的身边处处都有比喻,比如我们平时开口就说的“雪白、铁石心肠、贼眉鼠眼、小肚鸡肠、狐朋狗友”等都蕴含着丰富的比喻。博喻和比喻既有相同点又有不同点。学习理解和使用这类修辞手法必能提高我们的语文水平。

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